对孩子来说，寒假冬令营应该是意味着快乐与充实。但是不少寒假冬令营名不副实，或者变身“豪华游”，或者地道“补习班”，与真正的“快乐”背叛。孩子们真正盼望的冬令营应该是放松身心、开阔眼界、拓展才艺、自由展开的“快乐营地”，能使孩子们积极、安康、向上地生长。
一.东莞冬令营培育孩子的独立自主性，首先能拓展孩子的学问面，增强体质，培育孩子的独立生活才干，有助于孩子构成悲观自信、勇于探求、创造性思索的性格，同时在人际沟通、团队协作方面也得到锻炼。
二.增强孩子的自自自信心据相关调查数据显现，参与东莞冬令营的孩子中有９６％的人结识了新朋友；９３％的人以为经过冬令营认识了跟自己不同的人；７４％的人做了以前不敢做的事情。而冬令营参与者的父母中，７０％的人以为孩子在活动中增强了自信。
三.成为孩子的心理医疗室中小学校的学生的心理和生理都处在一个急剧变化的过程之中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通，在心理上构成了一种相对封锁的个人世界，应用寒假组织东莞冬令营活动让孩子走出校园，走出家门，走向大自然，并经过一些精心谋划的体验设计活动，让孩子融入到社会理论活动中去，可以让孩子从相对封锁走向豁然开朗的人际环境，有利于辅佐孩子矫正心理误差，成为社会的有用之材。
四.打造孩子们的“快乐大本营” 冬令营摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们体验学习中的快乐生活，体验开放式的教学快乐。冬令营课程内容设置丰厚，不是全理论或全数理化的教学，没有考试，没有优胜劣汰的竞争，不一定非要控制某种学问或方法，而是潜移默化式的培育和教育，这样孩子就没有心理担负，能在学习中自由发挥，真正体验学习所带来快乐。
五.对基础教育中止有效补充孩子们经过参与冬令营活动走向户外，接近大自然，同时也培育和锻炼了逻辑思想和学习的兴味，增长了学问。因此，应用暑寒期去参与一些有益的社会理论活动，理论上是对基础教育的一种有效补充。
六.让孩子坚持学习的衔接性漫长的寒暑假会让孩子们从学习的思想和状态中一下子松散下来，以致有些孩子会把整个寒暑期的时间运用于网络游戏等不良的文娱环境中去，而冬令营使学习、文娱两不误，使孩子们坚持学习的衔接性，不至于由于寒暑期假期过长而影响下学期的学习进度。
七.进步团队协作的才干冬令营团队式的集体活动，能让孩子们进步团队协作的才干，给独生子女提供了一个锻炼的平台，进步孩子的团队协作认识和团队协作才干，同时在辅佐团队生长中体验无量的快乐。
八.培育孩子的社会义务感，寒假冬令营的主办单位开端关注公益主题，或者把公益活动贯串到冬令营活动中。经过冬令营这种有趣、生动的方式，即可减少开支，更能提升孩子们的情操和社会义务感。
九、感恩教育，在激发孩子潜能的同时，促进父母与孩子之间的关系，相互之间增加了解，增加沟通，引起心灵的共鸣，促进家庭和谐发展！
十，自信心培养，培养孩子敢于上舞台展现自己，勇于表达、喜欢表达，对于舞台从容不迫，善于表现。
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